Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
Здание школы расположено по адресу: Волгоградская область, Быковский район, поселок Зеленый, улица Сиреневая, 5.
Территория школы ограждена забором. Школаимеет наружное освещение, ведется наружное видеонаблюдение .Здание одноэтажное. Второе здание школы располагается по улице Северная, 9. Здание двухэтажное. В школе имеется столовая, библиотека, актовый зал.
Оборудованные учебные кабинеты
Для организации и ведения образовательной деятельности в школе имеются все необходимые условия.
Количество учебных кабинетов - 10
кабинет математики-информатики -1
кабинет физики - 1
кабинет химия-биология - 1
кабинет русского языка и литературы - 1
кабинет истории и права -1
кабинет истории и обществознания - 1
кабинет начальных классов - 3
кабинет английского языка - 1
Обеспеченность мебелью - 100%
Объекты для проведения практических занятий
Для проведения практических занятий в школе функционируют кабинеты, залы, в которых ведущая роль отводится практическим работам, тренировочным занятиям.
Библиотека
Школьная библиотека расположена на 2 этаже в здании, расположенном по улице Северная, 9
В школьной библиотеке обеспечен доступ обучающихся и педагогов к учебной, энциклопедической и художественной литературе, периодическим изданиям на печатных носителях.
Имеется компьютер.
Книжный фонд в количестве 5677 экз.
Объекты спорта
Имеются:
спортивный зал - 1 ( 80,5 кв.м)
Средства обучения и воспитания
Средства обучения и воспитания — это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития.
Школа оснащена средствами обучения и воспитания для реализации основных образовательных программ.
В образовательном процессе в школе используется широкий спектр средств обучения и воспитания:
Печатные(учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради,
атласы, раздаточный материал).
Аудиовизуальные(слайды, слайд – фильмы, видеофильмы образовательные, учебные
кинофильмы).
Наглядные плоскостные(плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные
доски).
Демонстрационные(гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели в разрезе, модели
демонстрационные)
Учебные приборы(компас, барометр, колбы и т.д.).
Спортивное оборудование.
Условия питания обучающихся в учреждении
Здание школы оснащено противопожарной сигнализацией, информационным табло (указатель выхода), необходимыми табличками и указателями.
В школе созданы все условия для охраны здоровья обучающихся.
Организуются мероприятия, направленные на предотвращение детского травматизма, проводятся профилактические мероприятия по охране здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Все работники образовательного учреждения ежегодно проходят профилактический медицинский осмотр.
Все педагогические работники и администрация школы прошли курсы повышения квалификации по программе «Обучение приёмам оказания первой медицинской помощи пострадавшим».
В период карантина все помещения обрабатываются с применением дезинфицирующих средств, а так же проводится кварцевание учебных помещений. Режим проветривания помещений соблюдается (согласно графику проветривания).
Ежегодно составляется план мероприятий по профилактике инфекционных заболеваний, иммунизации, летней оздоровительной работе.
Условия охраны здоровья обучающихся
В школе создано единое информационное пространство, обеспечивающее эффективную социализацию школьников в условиях информационного общества.
Информационная база школы оснащена: - электронной почтой; выходом в Интернет (провайдер«Ростелеком»). Скорость подключения-48 Мбит/с; функционирует официальный сайт школы.
Для обеспечения безопасных условий доступа в сеть интернет в школе действует система контент - фильтрации. Доступ к запрещенным в образовательном процессе ресурсам сети для учащихся и преподавателей школы закрыт.
В школе имеются мультимедийные средства обучения, оргтехника, компьютерная техника, видеотехника (мультимедийные проекторы), интерактивная доска, сканер, документ-камера
Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям
Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся
Федеральный центр электронных образовательных ресурсов
Единое окно доступа к образовательным ресурсам
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
Медиатека образовательных ресурсов
Российский общеобразовательный портал
Портал информационной поддержки Единого государственного экзамена
Собственные электронные образовательные и информационные ресурсы
не имеется
Сторонние электронные образовательные и информационные ресурсы
Доступ к образовательным ресурсам:
Бесплатная электронная онлайн библиотека
Цифровые образовательные ресурсы
Доступная среда
Уважаемые родители!
В соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» содержание образования и условия организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья определяются адаптированной образовательной программой, а для инвалидов также в соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалида. Общее образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья осуществляется в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам. В таких организациях создаются специальные условия для получения образования указанными обучающимися.
Согласно части 3 статьи 79 ФЗ № 273 под специальными условиями для получения образования обучающимися с ОВЗ понимаются условия обучения, воспитания и развития таких обучающихся, включающие в себя:
- использование специальных образовательных программ и методов обучения и воспитания;
- использование специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов, специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования;
- предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь;
- проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий;
- обеспечение доступа в здания организаций, осуществляющих образовательную деятельность, и другие условия, без которых невозможно или затруднено освоение образовательных программ обучающимися с ОВЗ.
В соответствии с данной статьей органами государственной власти субъектов Российской Федерации в сфере образования с учетом рекомендаций ПМПК, а для инвалидов - в соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалида организуется обучение названной категории обучающихся, включая создание специальных условий в общеобразовательных организациях, реализующих как основные общеобразовательные программы, так и адаптированные основные общеобразовательные программы, как в отдельном коррекционном классе, так и совместно с другими обучающимися.
Необходимость создания образовательных условий для ребенка с ОВЗ фиксируется в рекомендациях ПМПК в соответствии с приказом Минобрнауки России от 20 сентября 2013 г. № 1082 "Об утверждении Положения о психолого-медико-педагогической комиссии".
Зачисление в образовательную организацию детей с ОВЗ регламентируется порядком приема граждан на обучение пообразовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденным приказомМинистерства просвещения РФ от 02.09.2020 г. № 458, и осуществляется на основании личного заявления родителя (законного представителя) ребенка и заключения, и рекомендаций ПМПК.
В рекомендациях ПМПК должна быть определена:
- образовательная программа (основная образовательная программа начального, или основного, или среднего общего образования; вариант адаптированной основной образовательной программы начального, или основного, или среднего общего образования - ч. 2 ст. 79 ФЗ № 273; вариант адаптированной основной общеобразовательной программы обучающегося с умственной отсталостью; адаптированная образовательная программа или специальная индивидуальная образовательная программа развития, учитывающая особенности психофизического развития, индивидуальных возможностей и при необходимости обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию обучающегося с ОВЗ, в том числе с умственной отсталостью, - п. 28 ст. 2 ФЗ № 273);
- форма получения образования;
- необходимость периода динамического наблюдения;
- направления работы специалистов сопровождения (учитель-логопед, педагог-психолог, специальный психолог, учитель-дефектолог (олигофренопедагог, сурдопедагог, тифлопедагог);
- условия прохождения государственной итоговой аттестации и др.
Заключение ПМПК ребенка с ОВЗ, как и индивидуальная программа реабилитации ребенка с инвалидностью, для родителей (законных представителей) носит заявительный характер (они имеют право не представлять эти документы в образовательные и иные организации). Вместе с тем представленное в образовательную организацию заключение ПМПК и/или ИПР является основанием для создания органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими государственное управление в сфере образования, и/или органами местного самоуправления, осуществляющими управление в сфере образования, образовательными организациями, иными органами и организациями в соответствии с их компетенцией условий для обучения и воспитания детей.
В соответствии с частью 11 статьи 13 ФЗ № 273 Минобрнауки России утверждены порядки организации и осуществления образовательной деятельности и устанавливаются требования к организациям, осуществляющим образовательную деятельность по основным общеобразовательным и дополнительным общеобразовательным программам, в том числе в части получения образования детьми-инвалидами и обучающимися с ОВЗ с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья:
- по основным общеобразовательным программам различного уровня и (или) направленности - приказ Министерства просвещения РФ от 28 августа 2020 г. № 442 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования", регламентирующий особенности организации образовательной деятельности для инвалидов и лиц с ОВЗ;
ФЗ № 273 выделил некоторые особенности при реализации вышеуказанных образовательных программ. В частности, ч. 3 ст. 55 определяет особый порядок приема детей на обучение по рассматриваемым программам: только с согласия родителей (законных представителей) и на основании рекомендаций ПМПК.
Для отдельных категорий лиц, обучавшихся по адаптированным основным общеобразовательным программам, предусмотрен особый порядок выдачи документов об обучении. В части 13 ст. 60 ФЗ № 273 указано, что "лицам с ограниченными возможностями здоровья (с различными формами умственной отсталости), не имеющим основного общего и среднего общего образования и обучавшимся по адаптированным основным общеобразовательным программам, выдается свидетельство об обучении по образцу и в порядке, которые устанавливаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования".
Следует отметить, что адаптированные основные общеобразовательные программы являются предметом государственной аккредитации.
В соответствии со статьей 16 ФЗ № 273 предусмотрена возможность реализации образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, в том числе для детей-инвалидов и детей с ОВЗ. Порядок применения дистанционных образовательных технологий утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 23 августа 2017г. N816 "Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ". Образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья может быть организовано как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах, группах или в отдельных организациях, осуществляющих образовательную деятельность.
В МКОУ «Быковская СШ №2» специализированный учет инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья проводится на этапах их поступления и обучения в школу. В школе создана универсальная безбарьерная среда дляинклюзивного образования детей-инвалидов и обучающихся с ОВЗ.
Формирование-доброжелательного-отношения-общества-к-семьям-1
Формирование толерантного отношения к инвалидам в сфере физической культуры и спорта
Учебно-методическое пособие по Доступной среде для инвалидов
Специально оборудованные учебные кабинеты
Специально оборудованные учебные кабинеты, для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья – отсутствуют (не предусмотрены проектом, год постройки 1971).
Объекты для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Объекты для проведения практических занятий для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья – не организованы
Библиотеки, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Библиотека, приспособленная для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья - отсутствует (не предусмотрены проектом )
Объекты спорта, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Спортивный зал расположен на первом этаже школы. Специальные объекты спорта для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья - отсутствуют (не предусмотрены проектом ).
Средства обучения и воспитания, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Адаптированная основная общеобразовательная программа СИПР вариант ( 6.4 ), ( для обучающихся с ЗПР)
Адаптированная основная общеобразовательная программа ( интеллектуальные нарушения), вариант2
Реализация адаптированных образовательных программ предусматривает использование в образовательной деятельности учебников для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Перечень учебников (в том числе для обучающихся с интеллектуальными нарушениями и ЗПР) для использования в образовательной деятельности определяется приказом ОО ежегодно, на начало учебного года
Обеспечение беспрепятственного доступа в здания образовательной организации
Инвалидам и лицам с ОВЗ образовательной организацией созданы условия для беспрепятственного входа в здания школы и выхода из него. Вход в школу оборудован пандусом, имеется широкая распашная входная дверь. У входной двери в здание установлена тактильная табличка системы Брайлера. На дверях наклеены желтые круги. Для удобства ориентировки в здании нижняя и верхняя ступени лестницы промаркированы желтой полосой. Конструктивные особенности здания не предусматривают наличие подъемников. При необходимости для обеспечения доступа в здание образовательной организации инвалиду или лицу с ОВЗ будет предоставлено сопровождающее лицо.
Вход в здание МКОУ Быковская СШ №2
Специальные условия питания
В МКОУ «Быковская СШ №2» организовано бесплатное двухразовое питание обучающихся с ограниченными возможностями здоровья .
Специальные условия охраны здоровья
МКОУ «Быковская СШ №2» создаёт условия, гарантирующие охрану и укрепление здоровья учащихся. Основные направления охраны здоровья:
- оказание первичной медико-санитарной помощи в порядке, установленном законодательством в сфере охраны здоровья;
- организация питания учащихся;
- определение оптимальной учебной, внеучебной нагрузки, режима учебных занятий и продолжительности каникул;
- пропаганда и обучение навыкам здорового образа жизни, требованиям охраны труда;
- организация и создание условий для профилактики заболеваний и оздоровления учащихся, для занятия ими физической культурой и спортом;
- прохождение учащимися в соответствии с законодательством Российской Федерации периодических медицинских осмотров и диспансеризации;
- профилактика и запрещение курения, употребления алкогольных, слабоалкогольных напитков, пива, наркотических средств и психотропных веществ;
- обеспечение безопасности учащихся во время пребывания в школе;
- профилактика несчастных случаев с учащимися во время пребывания в школе;
- проведение санитарно-противоэпидемических и профилактических мероприятий.
В школе имеется:
- пожарная сигнализация,
- дымовые извещатели с голосовым оповещением,
- система видеонаблюдения (3 видеокамеры),
- «тревожная кнопка».
Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Приспособленных информационных систем нет
Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Приспособленных электронных образовательных ресурсов нет
Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования
Специальные технические средства отсутствуют. Во время проведения учебных занятий, где обучаются учащиеся с ОВЗ, возможно применение мультимедийных средств, оргтехники, слайд-проекторов и иных средств для повышения уровня восприятия учебной информации обучающимися с ОВЗ.
Наличие условий для беспрепятственного доступа в общежитие, интернат
Общежитие/интернат не предусмотрен(о)
Количество жилых помещений в общежитии, интернате, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Общежитие/интернат не предусмотрен(о)